Aprender a Pensar

Repensar la Educación

Lorena Montaño Alvarez

Colegio de Bachilleres

Niveles de Desempeño

Excelente:

  • Reflexiona filosóficamente la relación entre conciencia y autoconciencia con respecto a su proceso de formación humana.
  • Reflexiona filosóficamente la relación entre identidad e identidad cultural en proceso de concientización.
  • Analiza críticamente, desde distintos aspectos filosóficos, la tensión entre el ejercicio de la libertad y sus condicionamientos en sus prácticas cotidianas y en su proceso de formación humana.
  • Plantea una propuesta de solución, con fundamentos filosóficos, a problemas relacionados con procesos de enajenación y fetichismo que obstaculizan su proceso de formación humana.
  • Contribuye en la propuesta de solución ética a la problemática situada.

Bueno:

  • Describe la relación entre conciencia y autoconciencia con respecto a su proceso de formación humana.
  • Describe aspectos filosóficos de la relación entre identidad e identidad cultural, en su proceso de concientización.
  • Describe desde distintos aspectos filosóficos, los problemas de la libertad en su proceso de formación humana.
  • Analiza problemas relacionados con procesos de enajenación y fetichismo que obstruyen su formación humana.

Suficiente:

  • Menciona las características de la conciencia y la autoconciencia, con un enfoque filosófico.
  • Identifica nociones filosóficas respecto de identidad e identidad cultural.
  • Identifica problemas de la libertad en su proceso de formación humana.
  • Describe procesos de enajenación y fetichismo que obstruyen su formación humana.

Insuficiente:

  • No cumple lo requerido con el nivel suficiente.


escrito el 16 de Febrero de 2013 por en Bloque I. Filosofía y Conciencia del Ser HUmano


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